半岛·体育中国官方网站平台登陆信息技术20 微能力作业：A1技术支持的学情分析方案--语文学科
半岛官网学情分析方法和工具： 由于信息技术课程的特点，我安排在课上的前几分钟以及上课过程中实时进行学情分析，从 而对课程内容进行灵活调整半岛·体育中国官方网站平台登陆。本节课主要 使用以下 3 种方法及工具进行学情分析。 1、微信群接龙：通过接龙让学生上报自己搜集到的发生音变的字：如“一”“不”“蒙古” “豆腐”“庄稼”等 2、朗读评测：通过智慧课堂的朗读评测半岛·体育中国官方网站平台登陆，了解学生的对音变的掌握情况。 3、听 写：通过听写了解学生对不同词语和语境下的不同读音的掌握情况。
学情分析目的：学情分析是课堂教学的起点，一般包括对学生的学习经验、知识储备、学习 能力、 学习风格以及学习条件的分析。信息技术可以扩大学情分析范围半岛·体育中国官方网站平台登陆、丰富学情分析形 式、 提升学情分析效率。为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前可运用在线问卷 工具设计调查问卷，通过 QQ、微信半岛·体育中国官方网站平台登陆、等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析 学生对汉语中的音变现象的掌握情况以及多音字的区别方法半岛·体育中国官方网站平台登陆。有效了解学情，从而改进教学 设计。